1. The ABC+
Pronunciation. Вимова

2. Let's chant!

Grammar Chants Unit 1 Are you French?1-3.23++

3 Irregular verbs+

4. Tenses

5. Personal profile

6 A letter. Make friends

Can you write your letter about making friends

Test 3. WRITING
You want to make friends with smb on the Internet. Write an email to your new pen-friend (at least
50 words). Use the plan below and your own ideas:
• your appearance;
• your character;
• your interests.

Hi Bob,

I want to make friends with you.

As for my appearance, I am tall. My eyes are black.

My hair is brown.

Guess what!? My character is simple.

I am a good person.

By the way, I love football.

I can do magic spells.

Do you like magic?

Love, Zhenia.

7. A conversation about hobbies

7. Football phrases

School task

1. Pronunciation. Вимова 2*+
Do you remember numbers and colours?

One is red!Two is blue!Three is green!Four is black!Five is yellow!Six is orange!Seven is pink!Eight is violet!Nine is white!Ten is brown!

Go!!!!!!

2. Let's chant!

Grammar Chants Unit 1 Are you French?1-3.23++

3 Irregular verbs2+

4. Tenses
1) Past simple/ Past continuous

5. What elements are missing in the worm's story about the past?

6 My story. My Weekend

7.Talking about the weekend with friends.

8. A letter. Make friends Can you write your letter about making friends

9. Football phrases `1+

10. School task

1. Pronunciation.Consonants/ Приголосні
Numbers game
Time game
2. Days of the week and months

3. Let's chant!
Grammar Chants Unit 1 Are you French?1-3.23++

4
1) Irregular verbs3+
2) Irregular verbs game

5. Tenses
1) Past simple/ Past continuous
Past Simple or Past Continuous Exercise 1

2) Past simple or Past progressive game

6. Story time. Listen to and translate A new pupil.

7. Change present into past to make a story.

8. Make up your story

About me

I am 8.
I'm from Kyiv, Ukraine.
I am a football player.
I am in the "Olymp" team.
My brother Zhenia is in the team too.
We're good football players.

I've got

I've got blue and green eyes .
I've got black hair.
I've got straight hair.
I've got short hair.

I've got a brother Illia.

He's 9 months old.

I can

I can write.
I can swim.
I can play football.
I can't fly.

I like

I like semolina, sausages, chocolate and sweats.
I like Sport, English andprojects.

My classroom

I'm in class 2-A.
There are 28 children.
My teacher is Nataliya Hryhorivna.
My classroom is on the second floor.
We sit at desks.
I sit with my friend Akhad.
There are a few pictures.
I like my classroom.

about 2-A class.

Where's my bear

About me

I am 8.
I'm from Kyiv, Ukraine.
I am a football player.
I am in the "Olymp" team.
My brother Zhenia is in the team too.
We're good football players.

I've got

I've got blue and green eyes .
I've got black hair.
I've got straight hair.
I've got short hair.

I've got a brother Illia.

He's 9 months old.

I can

I can write.
I can swim.
I can play football.
I can't fly.

I like

I like semolina, sausages, chocolate and sweats.
I like Sport, English andprojects.

9. Have fun with What, when, where game

PART 1
Nikita
negativtv712@gmail.com
1234567890
Purdu University
fOOTBALL

Starting a Business 1: Vision and Opportunity

Basic Science: Understanding Numbers

Cyber Security: Safety at Home, Online, in Life
Health and Wellbeing in the Ancient World
Electrical Engineering: Sensing, Powering and Controlling

Cyber Security: Safety at Home, Online, in Life

How to Succeed at: Interviews

PART 2

PART 3

What topics will you cover?

Introduction to spying and the common United States agencies that collect intelligence

Reasons for encrypting information

Various ways information is encrypted

Using logical thinking and linguistic patterns to break encrypted messages without a key

How traditional decryption methods led to the modern day computer

Why protecting information is important

How information we provide in social media can compromise the safety of our personal information

The effectiveness of modern day encryption

PART 4

What will you achieve?

By the end of the course, you'll be able to...
Investigate reasons for encrypting information.
Compare various methods for encrypting information.

Apply logical thinking, linguistic patterns, and historical enciphering methods to encipher and decipher messages.

Evaluate weaknesses of various encoding and enciphering methods.

Debate the necessity and effectiveness of protecting information.

Who is the course for?

This course has been specially designed for school students aged 13 and over who enjoy puzzles and are looking to improve their logic skills or find out more about espionage.

What software or tools do you need?

None

Who will you learn with?

Sheree Buikema

===Sheree Buikema===
Sheree is an instructional designer who has won awards for her work in both K-12 and higher education. This course is based upon a face-to-face course she developed for Purdue’s GERI program.

Benjamin Wiles

===Benjamin Wiles===
Ben Wiles is a Fellow with Purdue University's Center for Instructional Excellence and serves as the University's Director of Institutional Effectiveness, previously Assistant Dept Head in Mathematics

1. Watch the video about Purdu University for 30 seconds and answer the questions:

1) What is the boy's name?
2) Where does he study?
3) What does he enjoy doing (chasing)?
4) What else can you see there:
a) endless fields of potato;
b) endless fields of corn;
c) endess fields of cabbage.

2. Answer the questions about yourself.

1) What's your name?
2) Where do you study?
3) What do you enjoy doing at school?
4) What can you see there?

1) What's your name? My name is Nikita
2) Where do you study? I study at "Aльтернатива" distant school and Temper school and Purdu University

3) What do you enjoy doing at school? I enjoy studying at home
4) What can you see there? I can see a computer there.

3. Purdu University Notifications + e-mail

FutureLearn would like to know what motivated you to join World of Spies: Keeping Secrets

In this post, we round up the best free graphic design courses online, from leading design course providers Coursera, Kadenze andUdemy

Coursera courses

Coursera is a venture-backed, education-focused technology company founded by professors Andrew Ng and Daphne Koller, which offers online courses from top schools such as Stanford and Yale.
And best of all, for some of them you can get the course materials without spending a penny.
Be warned, though: you won’t be able to get your work marked, or get a certificate at the end, without paying. But if you just want access to the lectures and associated quizzes, you can get all these for free.
To do so, ignore the ‘Free trial’ offer, as that just means you start paying after seven days. Instead, choose ‘Audit this course’, which lets you access the materials for free, with no time limit. (If you’re still confused about how to get the lessons for free, then check out this blog post from Class Central.)

Michael Worthington explains the basics of graphic design, and gets you making things
In this California Institute of the Arts course, taught by Counterspace LA founding partner Michael Worthington, you’ll learn the foundational skills of graphic design, including image making, typography, composition and working with colour and shape.
This course is not just about listening but doing and making, so it also offers exercises and practical projects.

Specializations pages do not allow you to sign up for their individual courses. If you click on the “enroll” button, you will only be given an option to pay for the Specialization.

To sign up for free, you need to find the individual course pages. Unfortunately, even though it lists the courses in the Specialization, the Specialization page doesn’t link to the individual courses. If you scroll down a bit you will see a list of courses that are part of the Specialization. To visit the course’s page, copy the course name and paste it in the search bar on Coursera. Better yet, you could search for the course on Class Central — https://www.class-central.com/search. We will also show you results of similar courses that are not on Coursera.

1. -"How's it going?" -"It's going well." or "It's going good.", "It's going amazing", "It's going terrible"

"How are your classes going?" or "How is...? How is work going?" - "My classes are going great.", "Work is going great." "School is going amazing." "School's going terrible."

2. Goethe-Institut Ukraine

Шановна пані,
Шановний пане,

Ви заповнили формуляр для попереднього запису на курси німецької мови Goethe-Institut в Україні. Згідно з датою заповнення цього формуляру зарахування до групи і оплата курсу ЗИМОВОГО ТРИМЕСТРУ 2017-2018 (04.12.2017 – 03.03.2018) відбудуться для Вас29.11.2017 о 18:30.

Якщо Ви вивчали мову, для правильного визначення рівня Вам необхідно пройти вступне тестування. Письмове та усне тестування (40-50 хв.) відбудеться для Вас в день запису в групу 29.11.2017 о 18:30. Тестування безкоштовне, але якщо Ви будете записані до групи, то повинні одразу повністю сплатити за навчання (частинами не дозволяється). Якщо Ви німецьку мову ще не вивчали, тестуватись Вам не потрібно. Ви можете приходити 29.11.2017 о 18:30 для зарахування в групу і оплати курсу.
Оплата курсів здійснюється через готівкові термінали, що встановлені у приміщенні Goethe-Institut. На жаль, термінали не видають решти. Тому ми звертаємось до Вас із проханням для оплати курсу приготувати необхідну суму без залишку. Про вартість курсів та передбачені пільги Ви можете дізнатись за посиланням: https://www.goethe.de/ins/ua/uk/spr/kur/gia/tup/prs.html

Радимо Вам приходити лише у зазначений час та не спізнюватись! Чекаємо на Вас за адресою: м. Київ, вул. Волоська, 12/4, 2-й поверх.

Попередній запис не є гарантією отримання місця на курсах. Детальні пояснення в кроках до курсу:https://www.goethe.de/ins/ua/uk/spr/kur/gia/kue.html

Документи, які Вам необхідно мати при собі на запис в групу:

свідоцтво про народження (обов’язково для дитячих і підліткових курсів)

довідка з місця навчання/роботи в разі, якщо Ви є дійсним викладачем німецької мови, студентський/учнівський квиток чи дійсне пенсійне посвідчення для отримання знижки (для дорослих курсів).

Для слухачів, які навчаються за адресою вул. Євгена Сверстюка, 17 (м. Лівобережна), діють персоніфіковані електронні картки-ключі. Слухачі курсів отримають картку-ключ під час запису на курси безкоштовно. Картка-ключ дозволяє без перешкод потрапляти до офісного центру "Раскової 17/Є. Сверстюка 17". Дія картки не буде обмежена одним триместром чи інтенсивним курсом. Вона буде діяти протягом усього терміну навчання у Goethe-Institut. З огляду на охорону навколишнього середовища, просимо Вас після завершення навчання повернути картку в офіс мовних курсів або Вашому викладачеві. У разі втрати чи пошкодження картки можливе її поновлення. Вартість поновлення картки становитиме 100 грн. Дякуємо за розуміння.

З повагою,
Мовний відділ

Goethe-Institut Ukraine
Woloska 12/4
04070 Kiew
tel.: +380 44 4961279-138
fax.: [[@tel:+380%2044%20496%209789|+380 44 4969789]]
www.goethe.de/ukraine

Besuchen Sie uns auf Facebook:
Goethe-Institut | Bibliothek

3. Purdu University Notifications + e-mail +

DISCUSSION
Introduce yourselfTell other learners about yourself and find out who you'll be learning with.
Join the discussion
34 comments

Sheree Buikema

24 OCT

Hi everyone! I am so excited to get started!
While the course is open to all ages, we do need to remember that this is geared for learners 13-18. This means that we have to be extra vigilant about online safety.
Here are the top FutureLearn privacy tips:
* Never share contact details (such as email address, telephone number or Snapchat username) with another user – even if they ask you for them, or they’re an educator.
* Never share your exact location, whether in comments or on your profile – just your country will do.
* Be careful not to reveal other personal information about yourself and people you know, such as names of family members, teachers, and friends.
* Make sure you have ticked the box to stop your FutureLearn profile appearing in web search results.
* Help the community by looking out for and reporting anything you think might not be safe.
FutureLearn moderators can help by hiding comments that contain personal details once you have reported them. Simply click on the flag located near the comment.
Additional information is available here:

https://about.futurelearn.com/about/faq/child-safety
I can't wait to "meet" you all!
(edited)

1. Академічні предмети

2. World of spies

What is a spy?

When I hear the word spy I think about the guy who does not have a person, who follows someone and then kills.

What is intelligence?

Intelligence is when you follow the girls after school

Intelligence is information that has been analyzed and refined so that the intended customer can make a decision about how to act on that information.
When information is collected covertly, the gathering of intelligence is known as espionage, or spying.

Nikita Chesnokov
Intelligence is when you follow the girls after schoolPhil BlundenBut if they are aware you are following them, that might add deception. Maybe you think you've overheard something said... or maybe they said it for you to hear..
Edi&&&&&&&&&
Nikita Chesnokov
22 NOV

A spy is an enemy.
Ravipal Singh
Spy can be a friend too. it is not necessary that the spy has to be a enemy

uuuuuuu\

When I hear the word spy I think about the guy does not have a person who follows someone and then kills.
Aviaq Sørensen

Like an assassin?
jjjjjjjjjjjjjjjjjj

Nikita Chesnokov
22 NOV

I'm waiting impatiently
Liked 1 LikeYou like this comment1
Nikita Chesnokov
22 NOV

Everything is cool here.

Week 2

Cryptography, cryptanalysis, and cryptologists-oh my!

1.
World of spi
2.
JK JQX CTG ZPV?

Simple substitution ciphers

1) Monoalphabetic Ciphers
If A=B, then A will equal B throughout the entire message. This type of cipher, in which one letter always represents another letter throughout the message, is known as a monoalphabetic cipher.

Plain text ...A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Cipher text B A D C F E H G J I L K N M P O R Q T S V U X W Z Y

Can you you decipher a message using a monoalphabetic cipher?

gfkkp is deciphered as
hello

2) Caesar Cipher
The Caesar cipher involves writing two alphabets, one above the other. The lower alphabet is shifted by one or more characters to the right or left and is used as the ciphertext to represent the plaintext letter in the alphabet above it. The number of places the key has shifted is known as the key value. For example, if A=B, then the key value is 1 because the letters have only shifted one place. If A=C, then the key value is 2 because the letters have shifted 2 places, etc.
Here is an example of a key for a Caesar cipher:

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z A B

key value is 2

In this example, the plaintext K is enciphered with the ciphertext L. (Note that the gray shading is only used here to highlight the pairing.) The phrase ‘Lucky Dog’ would be enciphered as follows:

3) Keyword Cipher
Ciphers can be made more secure by using a keyword to scramble one of the alphabets. Keywords can be placed in the plaintext, the ciphertext, or both, and any word can be used as a key if repeated letters are dropped. Here the word SECRETLY (minus the second E) is used as the plaintext keyword.
3

The key value is 1, which means that each letter has only shifted one letter. You can decipher this message by substituting the letter that precedes each of the letters. For example, “C” comes before “D,” so the first letter would be “C.”
DPEFNBTUFS is deciphered as codemaster

4

The message actually consists of two words. The spy has grouped them together to decrease the likelihood it will be deciphered.
INLIBR is deciphered as bigben
5

You’ve found a secret message, but you don’t have the key. You know that it is enciphered using a Caesar Cipher, but you don’t know the key value. Fortunately, the message begins with two letters, which you believe spell out the word, “hi.” The enciphered message begins with “QR.”
NOTE: Type your answer as a number. Do not spell out the number.
If the information you have is correct, the Caesar Cipher being used has a key value of 9

Masonic ciphers

1. Prima Plus
Alternativa School

1)English lesson
Симптомы заболеваний. Пассивный залог в Present Simple
Активная лексика: a cold, flu, diarrhea, hay fever, displacement, asthma, chicken pox, malaria, indigestion, hypochondria, breathlessness; a cough, sore throat, temperature, aching muscles, headache, runny nose, sneezing, sore eyes, rash.
1.

Грамматический материал

1

Task 1. Look at the pictures and say what happened.
Phrases that might be helpful for you: terrible toothache, to make an appointment, to see the dentist, to have a look at the tooth, to need a filling, to have an injection, to feel better.

Домашнее задание

2)Урок української мови

Дієприкметник як особлива форма дієслова. Дієприкметниковий зворот

Головне до уроку:
Дієприкметник – особлива відмінювана форма дієслова, що виражає ознаку предмета за дією або станом і відповідає на питання який? яка? яке? які?
Наприклад: Солодко пахло утоптаним у землю житом. Стояли люди злякані, притихлі.
У реченні дієприкметники найчастіше виступають у ролі узгоджених означень, рідше – іменною частиною складеного присудка. Розгойдане море по всьому узбережжі викидало на пісок рештки розбитих під час шторму рибальських суденець. Посмітюха і хлопці були тим здивовані.
Стан
Активні дієприкметники виражають ознаку діючого предмета (згасаюче світло – світло згасає, в’януча трава – траві в’яне).
Пасивні дієприкметники виражають ознаку, зумовлену дією іншої особи чи предмета (спійманий м’яч – м’яча спіймав воротар, виконана вправа – вправу виконали учні).
Усі дієприкметники зберігають вид того дієслова, від якого утворюються: бити – битий (недоконаний вид); розбити – розбитий(доконаний вид).
Дієприкметниковий зворот – це дієприкметник із залежними від нього словами. Дієприкметникові звороти, які стоять після означуваного слова, відокремлюються комами. Навіть діти, занепокоєні батьківською тривогою, довго не засинали. Але: Навіть занепокоєні батьківською тривогою діти довго не засинали.
Дієприкметникові звороти, що стоять перед означуваним словом, відокремлюються лише тоді, коли вони мають додаткове обставинне значення, наприклад, причинове. Захоплений своєю тяганиною з конем, Сивоок не зауважував безлічі подій і речей.
Безособові форми на -но, -то
В українській мові від усіх пасивних дієприкметників минулого часу із суфіксами -н-, -т- утворюються незмінні дієслівні форми на -но, -то, наприклад: засіяний – засіяно, покладений – покладено, з’ясований – з’ясовано, здобутий – здобуто, политий – полито, розкритий – розкрито.

Домашнее задание

3) Урок української літератури
Михайло Стельмах. Повість «Гуси-лебеді летять…». Символи та образи твору
Головне до уроку:
Символи твору
Символ лебединої краси — неповторні, швидкоплинні роки дитинства, які роблять цей світ кращим, добрішим, досконалішим.
Характеристика героїв твору
● Образ Михайлика розкривається різними засобами: тут використовується і самохарактеристика і розповідь інших про вчинки Михайлика, про ставлення до нього батьків, дядька Себастіяна тощо. Михайлик — простий сільський хлопчик, син бідняків. Він дуже допитливий: йому все хочеться знати, до всього дійти своїм розумом або ж довідатися від дорослих.
● Дід Дем’ян — добрий, розумний, працьовитий, відчайдушний, його всі поважають.
● Бабуся — проста селянська трудівниця.
● В образі Панаса Дем’яновича — батька Михайлика — втілена ота вікова селянська мудрість і доброта, що так характерна для простих, чемних трудівників-хліборобів.
● Найбільша захисниця краси — Михайликова мати — Ганна Іванівна. Вона, жінка-берегиня, навчила сина любити роси, калину, ранковий туман, розквітлого соняшника.
● Люба — перша приятелька Михайлика, шкільна подруга. Ця дівчина — сама щедрість, доброта. Вона мовби випромінює сонце. Це маленька лісова царівна, яка знає дуже багато таємниць природи. Дівчина надзвичайно спостережлива, чуйна.
● Дядько Себастіян — перший учитель і наставник майбутнього письменника, був голова комбіду. Це людина революційного гарту і щедрої душі. Голова комбіду — правдивий і добрий. У Михайлика з ним склалися найщиріші стосунки, як у батька з сином.
● Дядько Себастіян — захисник краси.
● Образ дядьки Миколи з симпатією змальовує М. Стельмах. Це втілення народного оптимізму. Дотепний жартівник жив хоч і бідно, зате весело.

Домашнее задание

2. School Life 1

3. Masonic Cipher
The centuries old Masonic cipher uses two tic-tac-toe diagrams and two X patterns to form spaces to hold the 26 letters of the English alphabet.

Bob Smith would be enciphered as the following:

Can you decipher a Masonic cipher?

You’ve just received this secret message:

The secret message is

3. Number ciphers
Keyword Number Ciphers

Your mission:
Here is your mission, should you choose to accept it. Recently, we’ve intercepted a message from a known drug smuggler. We need your help to decipher this message to thwart their efforts. This is what the message says:
44 276. 4 26 9484 69 28339. 43 47 73239 269 8463. 255 843 7447 2663 3766 76884 2663 86 7678 4373. 4 6333 87267767837 6263 263 266824637 686237 9436 8 73239.

Telephone Keypad Ciphers
A telephone keypad can be used to create a number cipher that is more difficult to break than a keyword system.

Using the above telephone keypad, the criminal can substitute numbers with the letters corresponding to the telephone button. Numbers 0 and 1 can be substituted with Q and Z (older telephone keypads do not have the letters Q or Z). The telephone number (202) 324-5678, for example, could be enciphered any of the following ways:

BQB DAG KMRV

CQA FBI JNPU

AQB ECH LOST
There is just one problem with this technique. Since there is not a one-to-one correspondence between the numbers and letters, decoding the message would be a little more difficult. For example, if you wanted to send the message “help,” it would be encrypted as 4357. The recipient of the message would have to determine which of the three letters associated with each number is being used. For example, the message could be deciphered as “gdjp” as well.
Create your own secret message

EXAMPLE (Your post should look something like this):

BEGINNER: Caesar Cipher; key value=1

ENCRYPTED MESSAGE: Tufhbophsbqiz jt vtfe up ijef b tfdsfu nfttbhf xjuijo opsnbm ufyu.

Nikita Chesnokov
30 NOV

BEGINNER: Caesar Cipher; key value=2
ENCRYPTED MESSAGE:JK JQX CTG ZPV?

4.Transposition ciphers

Alternativa School

Василь Володимирович Биков. Повість «Альпійська балада»

Подумайте і дайте розгорнуту відповідь на питання: «Німці тричі повертали Івана до концтабору, а на четвертий вирішили знищити. Чому?
Які риси характеру повинні бути в людини, здатної протистояти системі знищення людського? Чи лише чоловіки можуть мати ці риси?»

(Бали: 4)

1. Назвіть ідеї, що утверджуються у повісті Василя Бикова «Альпійська балада».
Ідея — осуд війни, жорстокості, несправедливості; утвердження сили кохання; уславлення сили духу людини.

2. Прочитати оповідання Дж. Олдріджа «Останній дюйм».

Тема: Література рідного краю. Контрольний твір

Головне до уроку:

Іван Юхимович Сенченко (1901–1975) народився на Харківщині, в родині безземельного селянина. Вчився спочатку в сільській школі, потім вступив до учительської гімназії. Перші літературні спроби І. Сенченка припадають на час навчання в Харкові (в 1923 році були надруковані збірки оповідань «Навесні», «Ярема Кавун»; у 1925 році вийшла в світ книжка віршів «В огнях вишневих завірюх»). Був членом спілки письменників «Плуг», членом «ВАПЛІТЕ» (організація, в якій зібралися яскраві літературні індивідуальності: Микола Хвильовий, М. Куліш, О. Слісаренко та інші відомі письменники), учень і один з найбільш активних сподвижників Миколи Хвильового, автор сатиричних творів. Майже сорок років працював Іван Юхимович у редакціях різних газет і журналів, готував до друку матеріали. До кращих творів письменника для дітей належать повісті «Руді вовки», «Діамантовий берег», збірки оповідань «Мої приятелі», «Два дні з життя Женьки і Левка» та інші. І. Сенченко відомий в літературі і як перекладач. Зайнявшись перекладацькою діяльністю ще в ранній період творчості (під час укладання хрестоматій), він переклав українською мовою багато творів російських письменників (О. Пушкіна, М. Гоголя, О. Горького та інших).

Панас Ногін (Петро Семенович Ногін) народився на Миколаївщині в 1913 році. На початку 30-х років разом з батьком переїхав до Кривого Рогу, де розпочав свій трудовий шлях. Працював кріпильником, електриком. Закінчив Криворізький педінститут. Перші оповідання написав з переїздом до Кривого Рогу. У своїх творах П. Ногін правдиво, без прикрас описує життя рудокопів, товаришів, з якими довелося йому працювати; писав нариси на історичні теми. З першого до останнього дня Великої Вітчизняної війни був на фронті у складі артполків. Після війни працював гірничим майстром на шахті, в редакції газети. Особливо його талант розквітнув у 60-ті роки. З 1964 року він член Спілки письменників України. Окремими виданнями вийшли його повісті «Добре, синку» (1960), «Авторитет» (1963), роман «Бунтівне підземелля» (1966). Крім того, письменник створив кіносценарій «Шахтний дідько», писав оповідання, новели, нариси, гуморески та вірші. Помер в 1976 році.

Григорій Джамалович Гусейнов народився 23 серпня 1950 на Кіровоградщині. Закінчив філологічний факультет Одеського державного університету, працював теслею, був залізничником, кореспондентом. Гусейнов – український письменник, журналіст, редактор літературного часопису «Кур'єр Кривбасу», член Національної спілки письменників України. Він автор прозових книжок «Незаймані сніги», «Чаша ювеліра Карла Фаберже», «Станційні пасторалі», «На землі на рідній…» (у восьми томах), «Господні зерна» (в десяти томах), «Сповідь дитинства», «Піщаний Брід та його околиці», «Друга соната», «Одіссея Шкіпера та Чугайстра». Лауреат премій імені Івана Огієнка, імені Володимира Винниченка, імені Валер'яна Підмогильного, імені Василя Стуса, Валерія Шевчука, «Благовіст», фундації Антоновичів, а також лауреат національної премії України імені Тараса Шевченка.

Сергій Вікторович Жадан народився 23 серпня 1974 року на Луганщині. У 1996 році закінчив Харківський державний педагогічний університет. Працював викладачем кафедри української та світової літератури університету. Український поет, прозаїк, перекладач, громадський активіст. У 1991 році був одним з організаторів харківського неофутуристського літературного угрупування «Червона Фіра». Автор романів «Депеш Мод», «Ворошиловград», «Месопотамія», поетичних збірок «Цитатник», «Ефіопія» тощо. Літературні твори Сергія Жадана одержали численні національні та міжнародні нагороди, були перекладені тринадцятьма мовами, зробивши автора одним з найвідоміших сучасних українських письменників. Сергій Жадан є також активним організатором літературного життя України та учасником мультимедійних мистецьких проектів. З 2000 року є віце-президентом Асоціації українських письменників. Живе і працює в Харкові. Перекладає з німецької, польської, білоруської та російської мов. Автор багатьох поетичних збірок, член асоціації українських письменників. Представник постмодернізму.

Вимоги щодо мовлення під час написання творчої роботи

Про роздум як тип мовлення

У творі-роздумі теза, як правило, міститься на початку висловлювання. Але іноді перед нею ще буває невеликий вступ. Тому треба бути уважним, формуючи основну думку.

В роздумі мовиться про причини ознак і подій.

Основна частина твору — це безпосереднє розкриття теми. Вступ і висновки можуть бути меншими за обсягом, але не можна скорочувати основну частину, бо тоді розкриття теми твору не буде достатнім.

Поради щодо написання твору-роздуму.

Зрозумійте, осмисліть тему майбутнього твору-роздуму.

На підставі заголовку до твору визначте його проблему. Це й буде зміст роботи.

Сформулюйте тезу, яка б відображала основну думку твору.

Проілюструйте тезу необхідними прикладами або доказами.

З’ясуйте послідовність наведення аргументів (доказів).

Уживайте вставні слова і словосполучення: на мою думку, до речі, на жаль, по-моєму, отже, наприклад, таким чином; речення: «Я вважаю», «Мені здається», які виступають засобами зв’язку між частинами роздуму.

Висновки, аргументи (докази) намагайтеся виділяти в окремі абзаци.

Перевірте написане, виправте помилки.

(Бали: 12)
Напишіть контрольний твір-роздум на одну з тем:
1. «Яким я уявляю людське щастя».
2. «Істинні та фальшиві цінності в житті людини».
3. «Від чого залежить мій власний вибір».

Поради щодо написання твору-роздуму.

Рекомендований підручник: Єрмоленко С. Я. Українська мова: підруч. для 7 кл. загальноосвіт. навч. закл. / С.Я. Єрмоленко, В.Т. Сичова, М.Г. Жук – К.: Грамота, 2015. – 272 с. : іл.
Читати: параграф 15, стор. 80-84, параграф 18-20, стор. 91-102, параграф 22, стор. 108-110.
Головне до уроку:
Дієприкметник – особлива відмінювана форма дієслова, що виражає ознаку предмета за дією або станом і відповідає на питанняякий? яка? яке? які?
Наприклад: Солодко пахло утоптаним у землю житом. Стояли люди злякані, притихлі.
Н у дієприкметниках та НН у прикметниках дієприкметникового походження
Пасивні дієприкметники на -ний пишуться без подвоєння: зроблений, написаний. Прикметники дієприкметникового походження з префіксом не- та наголошеними суфіксами -енн-, -анн-, які вказують на найвищу міру ознаки, пишуться з -нн-: нездійсне́нний, несказа́нний, але незді́йснений, неска́заний.
НЕ з дієприкметниками
НЕ з дієприкметниками пишеться разом, якщо:
- дієприкметник є означенням і не має пояснювальних слів: Не спіймана риба завжди найбільша;
- НЕ є частиною префікса недо-: недопечений, недоказаний.
НЕ з дієприкметниками пишеться окремо, якщо:
- при дієприкметнику є пояснювальні слова: Не спіймана насправді риба обростає легендами;
- є протиставлення: Не заплетене, а розпущене волосся;
- дієприкметник є присудком: Хата не метена.
Дієприслівник – особлива незмінна форма дієслова, що означає додаткову дію або стан, яка супроводить іншу, основну дію. Дієприслівники відповідають на питання що роблячи? що зробивши?
Наприклад: захлинаючись, кажучи. Женя сидів зіщулившись.
Дієприслівник разом із залежними словами утворює дієприслівниковий зворот, завжди відокремлюється в реченні: Дорошенко, присівши, береться чистити батоги. Вийшовши з лісу, ми попрямували до села.
Не відокремлюється одиничний дієприслівник, який стоїть в абсолютному кінці речення: Дівчата, співаючи, йшли додому – Дівчата йшли додому співаючи.
Не відокремлюється дієприслівниковий зворот, який входить до фразеологізму: Він біг киваючи п’ятами.
At the doctor's. Symptoms
At the doctor's. Visiting a doctor.

Домашнее задание

2. School Life 1,2
3. World of spies

3.4
SOLVE A LOGIC PUZZLE QUIZ

Suggestions for Solving Simple Substitution Ciphers
If you’ve tried to solve a cryptogram in a newspaper, you’re already familiar with breaking a simple substitution cipher. A cryptogram is an enciphered message that uses a simple substitution cipher, or Caesar Cipher. You can try an English cryptogram online to see how well you do. Cryptograms.org provides several additional tips, which are summarized here:

Start with the one-letter words. In English, the two most common one-letter words are “A” and “I.”

Use frequency analysis of the most common letters used in a specific language. In English, the letter “E” occurs most frequently, followed by T,A,O,I,N.

Look for contractions like “can’t,” “I’m,” “she’s,” etc. and possessives like “woman’s,” “learner’s,” “employer’s.”

Look for two- and three-letter words. (of, to, in, it, is are common two-letter words, and the, and, for, are, but are common three-letter words).

Look for digraph patterns. Digraphs are pairs of letters that commonly appear together, like ch, sh, ph, and th.

Consider common prefixes and suffixes. * Remember that prefixes are common letter pairings that have special meaning and come at the beginning of a word. For example, “re,” which means to do again, is in “repeat,” “return,” and “reorganize.” * Suffixes are common letter pairings that come at the end of a word. One example is “ing,” which usually indicates a verb, such as climbing, walking, and talking. However, it can also signify a gerund, which is a verb that functions as a noun. (e.g., Talking is fun.)

Remember common words such as that, the, are, where, through, etc.

Consider the source. Knowing the author (or target audience) can make you aware of likely word choices (e.g., slang, formal) and topics (e.g., freedom, education, fields of study, etc.).

Look for comparative and superlative endings (i.e., -er, -est) and words (always/never, most, least, etc.)

Look for frequent phrase patterns. For example, e-e- is most likely even or ever.

Pay attention to punctuation and sentence structure. Do you have a noun? Do you have a verb?

Look for contextual repetition (“We will , and we will ) and counterpoint (if/then, truth/lie, etc.).

Don’t forget there may be unfamiliar words, phrases, or names. Skip them and come back later.

No letter will decode to itself. (i.e., “A” will never equal “A” in a true substitution cipher.)

Make a chart of what each ciphertext represents, and keep track of the remaining letters.

Use trial and error.

There are various strategies that can be used to decipher a message without a key. It is important to use logical thinking, pattern identification, persistence, and trial and error in order to be successful.

Слухач курсу

1801-A-A1-1-21j

Nikita Chesnokov

Доступ у віртуальний клас (Online-Kursraum)

Шановний пане!
Дякуємо, що Ви вивчаєте німецьку мову саме в Goethe-Institut.

Ваш викладач повідомить Вас про можливість користування віртуальним класом.
Для роботи на навчальній платформі необхідно зареєструватися на «Mein Goethe.de» та отримати доступ у Ваш віртуальний клас за допомогою реєстраційного коду.

Реєстраційний код Вашого віртуального класу: qbgiinfvgxcf
Інструкції з реєстрації та авторизації на «Mein Goethe.de» для завантаження (1,2 MB) Ви знайдете за наступними посиланнями:

українською мовою

http://www.goethe.de/ins/ua/kie/pro/sprache/meingoetheanleitung2015uk.pdf
німецькою мовою

http://www.goethe.de/ins/ua/kie/pro/sprache/meingoetheanleitung2015de.pdf
У Вас виникли запитання? Звертайтеся до Вашого викладача або в офіс мовних курсів:
Київ, вул. Волоська 12/4, третій поверх, кім. 301, kurse-kiew@goethe.de,
тел.: [[@tel:+380%2044%20496%201279|+380 44 4961279]],
факс: [[@tel:+380%2044%20496%209789|+380 44 4969789]]

Починаючи з цього триместру у тестовому режимі працює сторінка для батьків, де батьки зможуть переглянути журнали роботи групи, оцінок, та відвідування своїх дітей, які займаються у групах для підлітків або для дорослих та не досягли

18-річного віку. Для отримання коду активації батьківського доступу необхідно особисто звернутися в офіс мовних курсів з документами, що засвідчують батьківство. Батьківський доступ буде діяти протягом усього навчання у Goethe-Institut, а не лише у поточному триместрі.

Успіхів у навчанні бажає Вам

мовний відділ Goethe-Institut

Alternativa School

Василь Володимирович Биков. Повість «Альпійська балада»

(Бали: 4)

1. Назвіть ідеї, що утверджуються у повісті Василя Бикова «Альпійська балада».
Утверджуються ідеї любові до своєї країни, сили кохання; уславлення сили духу людини, благородства. Засуджуються ідеї ведення війни, приниження людини, зневаги до полонених, жорстокості, несправедливості; .

2. Прочитати оповідання Дж. Олдріджа «Останній дюйм».

Домашнее задание

2. School Life 1,2,3
3. World of spies
3.4
SOLVE A LOGIC PUZZLE QUIZ

Suggestions for Solving Simple Substitution Ciphers
If you’ve tried to solve a cryptogram in a newspaper, you’re already familiar with breaking a simple substitution cipher. A cryptogram is an enciphered message that uses a simple substitution cipher, or Caesar Cipher. You can try an English cryptogram online to see how well you do. Cryptograms.org provides several additional tips, which are summarized here:

Alternativa School

The last inch * a film * about the film

Домашнее задание

К. І. Галчинський «Лист з полону»

Nataliya_Byzova about 10 hours ago
Письмо пленного

Любовь моя и дыханье,

ночью этой весенней

я доброй ночи желаю

и тени твоей на стенах.

Единственная на свете,

как же мне славить Твое имя?

Ты — мой родник летний

и рукавичка зимняя.

Ты счастье мое весеннее,

зимнее, летнее и осеннее —

ну пожелай Ты мне доброй ночи,

мои разреши сомненья:

за что же Тобой, ответь мне,

меня наградили боги?..

Ты свет мой на белом свете

и песня моей дороги.

Лагерь Альтенграбов, 1942

Остання зміна: п'ятниця, 27 листопад 2015, 21:14

Nataliya_Byzova about 10 hours ago

Вірш "Про назву концтабору Бухенвальд"

Коментарі. Бухенвальд (з нім. Buchen Wald — буковий ліс) — один із най=

більших концтаборів на території фашистської Німеччини, що був розташова=

ний неподалік м. Веймара. З 1937 по 1945 р. у таборі перебувало майже чверть

мільйона людей. Кількість жертв становить близько 60 тисяч чоловік.

Як близько звідси Веймар гомонів!

А тут — навіки мовкли голоси…

Мене проймає невимовний гнів,

Бо й край мій зветься: Букові ліси.

Давно було це: килим з ніжних трав,

Ліс буковий, так пам’ятний мені…

Хлопчиськом на поляні я лежав,

Пливли біляві хмари в вишині.

О лютий час, що сон дитячий стер

І кожен спомин взяв у колію!..

Коли я чую слово це тепер —

Не можу юність згадувать свою.

Бо в спомини мої вповза кошмар,

Який виймає серце із грудей:

А чи оте біляве пасмо хмар

Було не димом спалених людей?

(Переклад Петра Рихла)

Остання зміна: п'ятниця, 27 листопад 2015, 21:10

Nataliya_Byzova about 10 hours ago

Галчинський «Пісня про солдатів з Вестерплятте»

Перекладач: О.Карпенко

Джерело: З книги: Антологія зарубіжної поезії другої половини ХІХ - ХХ сторіччя (укладач Д.С.Наливайко).- К.: "Навчальна книга", 2002.

Коли вже дні спинили плин

І випало вмирати,

До неба лавами пішли

Солдати з Вестерплятте.

(А літо було гарне того року)

І так співали: "То пусте

Що нам боліли рани -

Зате ж весела путь веде

На осяйні поляни.

(А на землі того року було стільки вересу)

Стояли в Гданську ми, як мур,

Не брали нас гармати.

Тепер Ми в хмарах після бур,

Солдати з Вестерплятте".

І ті, чий слух сяга зірок,

Зір плине в даль бездонну -

Почули в небі рівний крок

Морського батальйону.

І спів лунав такий: "Аби

Не згаять час чудесний,

Ми грітись будем в теплі дні

На вересі небеснім.

Коли ж подмуть вітри зими

І стане сніг кружляти

Понад Варшавою - то ми,

Солдати з Вестерплятте". 1939

Остання зміна: п'ятниця, 27 листопад 2015, 21:12
2. School Life 1,2,3,4
3. World of spies

Happy Birthday, Nikita!

Домашнее задание

Аналіз творів

2. School Life 1,2,3,4
3. World of spies

3.
Заповніть таблицю:

Князі	Формування території держави	Внутрішня політика	Зовнішня політика
1. Аскольд київський князь (860—882)	Засновник Київського князівства в Наддніпрянській Україні	Наслідком походів на Візантію був початок запровадження у державіхристиянства	У 860 році Аскольд очолив перший задокументований похід Русі на Константинополь. З Хозарією Аскольд підтримував дружні стосунки Воював з волзькими болгарамита печенігами[
2. Олег Князь київський(882—912)	Об'єднав землі вздовж шляху «з варягів у греки». Початок Руської держави	Торгівля стала основним джерелом збагачення князя	Здійснив похід на Константинополь(911). Зіткнувся з Хозарським каганатом, який контролював шлях зі сходу через Нижню Волгу таКаспій («срібний шлях»).
3. Ігор Князь київський(915—945).	Основоположник київської династії князів.	В останні роки князювання Ігор вів війну з деревлянами Причиною невдоволення деревлян владою князя була велика данина	Здійснив два походи на Константинополь (941 і944), У вересні 943 року він проводить великий похід на Каспійське море
4. Ольга Княгиня київська(945-962)	Організувала опорні пункти київської влади (погости)-від середини Х століття погости стають адміністративно-територіальними одиницями Русі.	Помстиласьдеревлянами за загибель чоловіка (945—946). Упорядкувала збирання данини,	957 року відвідала Константинополь, де уклала угоду з імператором Костянтином VII Багрянородним і прийняла християнство.
5. Святослав Великий князь київський(945—972).	Значно розширивши територію Руської держави. Підкорив волзьких булгар, аланів, радимичів,в'ятичів (964). У 965—968 роках розгромивХозарський каганат	Святослав залишався язичником до кінця свого життя	Він вирішив розсунути кордони Русі, зробитиБолгарію союзницею у майбутній війні з Візантієюі задумав навіть перенести свою столицю з Києвана береги Дунаю

11
Активна лексика: A) a cold, flu, diarrhea, hay fever, displacement, asthma, chicken pox, malaria, indigestion, hypochondria, breathlessness; a cough, sore throat, temperature, aching muscles, headache, runny nose, sneezing, sore eyes, rash; B) tablets, pills, drugs, a cough syrup/drops/mixture, a nasal spray, vitamins, eye drops, painkillers, antibiotics, sleeping pills; an ointment, a heating pad, an ice pack; doctors, dietician, optician, surgeon, internist.
Граматичний матеріал
An informal letter is a letter that is written to relatives or friends, but also to anyone with whom you have a non-professional relationship, although this doesn't exclude business partners or workers with whom you're friendly.
(Бали: 6)
Last weekend you got ill and couldn’t visit your friend. Write a letter to him. Dwell on the following:
the symptoms of your illness
your visit to the doctor
doctor’s recommendations concerning the way of your life

12
Бали: 7)
Task 1. Look at the pictures and say what happened.
Phrases that might be helpful for you: terrible toothache, to make an appointment, to see the dentist, to have a look at the tooth, to need a filling, to have an injection, to feel better.

Speaking tip
When you’re preparing for a speaking task, make a note of the words and expressions that you can use in your answers.
Task 2. Describe your favorite supper
.

англійська мова підручник для 7 класу from dimik fx

Рекомендований підручник:Англійська мова: підруч. для 7 кл. загальноосвіт. навч. закл. / А.М. Несвіт
Читати: Unit 4, стор. 82-89.

Активна лексика: science fiction, horror, musical, western, cartoon; director, cast, plot, leading role, screen, release, subtitles, dubbed.

7-151015225557-lva1-app6892.pdf

Details

Download

11 MB

Граматичний матеріал

Some adverbs tell us when something happened or will happen.

These include: afterwards, later, now, soon, yesterday etc.

For example:

Yesterday all my troubles seemed so far away. (The Beatles)

In this sentence yesterday shows us when the singer’s troubles seemed so far away.

Звездная пыль Poster

Stardust
In a countryside town bordering on a magical land, a young man makes a promise to his beloved that he'll retrieve a fallen star by venturing into the magical realm.

Director:

Matthew Vaughn

Writers:

Jane Goldman (screenplay), Matthew Vaughn(screenplay) | 1 more credit »

Stars:

Charlie Cox, Claire Danes, Sienna Miller |See full cast & crew »

Film Vocabulary
We love watching films (= movies in American English) - either on TV, on DVD, downloaded onto our PCs or at the cinema. The film vocabulary on this page helps you talk about types of film, the actors - and how to give your opinion about the film.
General film vocabulary
What sort of films do you enjoy? You've got a lot of genres to choose from: westerns (set in the American Wild West) or spaghetti westerns (those filmed in Italy) to action films (fights, car chases etc), adventure, animated (cartoons), or horror (lots of blood or ghostly visits). Perhaps you prefer comedy (or "romcom" - romantic comedy) or dramas. Sometimes these are epics (long, historical dramas) and sometimes these are adaptations (adapted either from a previous film, or from a book or play). What about thrillers (or suspense), or musicals (with song and dance) and science fiction (set in a futuristic world)? Or maybe you prefer the old black and white films, or the classics.
Actors
In a celebrity-obsessed world, actors are as famous as politicians (maybe even more so!) We like to see our favourite actors playing a character - even a minor character - in films, whether these are in lead roles (=main roles), or supporting roles (not main roles). Every year, the Oscars gives awards to lead actors and supporting actors, but never to the extras(the actors who play people in a crowd, often without a speaking part.) We like reading the film credits, firstly to see who's in the cast (everyone who acted in the film) and if there's a special appearance by a famous actor who's only in the film for a couple of minutes.
More film vocabulary
Then we like to see who the director or producer is, the screenwriter who wrote the screenplay (the script that the actors speak) and who composed the soundtrack (the music background in the film). We'll read film reviews to find out more about the plot (or storyline) and how good the lighting, cinematography (art of shooting the film) or costumes are. We might even watch a trailer (short extract from the film) to see the special effects.
For more vocabulary like this, see our page on Words for Entertainment in English.
Describing a film
If you've just seen a great film, you might want to tell your friends about it. Here are some tips for doing that.
First of all, see our advice for telling a good story in English. Make sure you know how to sequence your story, and use linking words to help others understand you.
Telling a story about a film
Here are some ways you can tell the story (plot) of a film you've seen.
It's set in...(New York / in the 1950's).

The film's shot on location in Arizona.

The main characters are ... and they're played by...

It's a mystery / thriller / love-story.
You can tell the story of the film in the present simple tense.
Well, the main character decides to... (rob a bank)

But when he drives there...
Giving your opinion
I thought the film was great / OK / fantastic...

The actors / costumes / screenplay are/is ...

The special effects are fantastic / terrible

The best scene / the worst scene is when...

The plot is believable / seems a bit unlikely
Not telling all
You don't want to spoil the film for your friends, so you can say something like:
"I don't want to spoil it for you, so I'm not going to tell you what happens in the end."

"You'll have to go and see it for yourself."

"I don't want to ruin the surprise for you."
Useful adjectives
All these are useful words and phrases to spice up your description:
true-to-life (a real story)

the real story of

remarkable (unusual, good)

masterpiece (the best work someone has done)

oscar-winning
Use Films for Speaking Practice!
Check out how you can use two scenes in a film to improve your English speaking:

Film Vocabulary Quiz
Level: Elementary and above
1. There are some great actors in the __

cast

shoots

screenplay

2. The actor who won the Oscar has __ many similar roles before.

acted

been

played

3. He won an Oscar for the __

music

soundplay

soundtrack

4. He won a __ actor Oscar.

extra

main

supporting

5. The __ is very famous.

director

editor

register

6. I love watching all the old Hollywood __

big screens

classics

studios

7. The film was produced by one of the big Hollywood __

companies

firms

studios

8. His new film is __ in California.

located

placed

set

9. It was filmed __ location in Hawaii.

in

on

by

10. The film includes some spectacular __ effects.

light

special

sound

11. I saw a great __ for his new film. I'm definitely going to see it when it comes out.

preview

prequel

trailer

12. There are some violent __ in his new film.

roles

scenes

stage effects

13. As it's a thriller, the __ has lots of twists and turns.

acting

character

plot

14. The film tells the __ of a young man during the war.

account

life

story

15. It's a __ -to-life story.

real

similar

true

16. His new film is __ of a Jane Austen novel.

an adaptation

a film version

a reprise

17. Her new film has got some great __

previews

sequels

reviews

18. The film __ loved the film.

critics

experts

previewers

19. They particularly praised the __ of the main actor.

acting

performance

role

20. Her new film is __ for an Oscar.

named

suggested

up

Nikita. 7 grade. Lesson 18

Edit 0 3 …

Nikita. Lessons 2017-20181+

2. Let's chant!

2. Let's chant!

Nikita. A story. My 2-A class

Nikita. 7 grade. Lesson 4

What will you achieve?

Who is the course for?

What software or tools do you need?

Who will you learn with?

Nikita. 7 grade. Lesson 5

Nikita 2017.2018. About me.

Coursera courses

What is a spy?

What is intelligence?

Week 2

Nikita. 7 Grade. Lesson 8

Simple substitution ciphers

2)Урок української мови

Can you decipher a Masonic cipher?

Create your own secret message

4.Transposition ciphers

Тема: Література рідного краю. Контрольний твір

К. І. Галчинський «Лист з полону»

Happy Birthday, Nikita!

Director:

Writers:

Stars:

General film vocabulary

Actors

More film vocabulary

Describing a film

Use Films for Speaking Practice!

Film Vocabulary Quiz

No comments:

Post a Comment